随着《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》、《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》等一系列政策落地，学生身心健康被提到全新高度，政策释放出一个明确信号——学校心理健康工作正从“被动应对”全面转向“积极培育”的主动建设。立德树人的教育核心之下，常态化、精细化的学生情绪关怀与积极心理品质培育，已成为校园心育工作的核心刚需。如何用智能化手段破解心育难题、落地正向育人理念？宇视「心晴盒子」情绪轨迹分析一体机ET1000立足校园心育真实需求，以科技感知学生日常情绪、守护学生心灵成长。

一、校园心育现实困境：情绪难察觉，家校存壁垒

当前校园心理健康教育工作普遍存在诸多落地难题，传统心育模式主要依靠定期静态量表筛查开展工作，筛查方式滞后、难以察觉学生日常动态情绪变化，心理教师的统计与排查负担重。同时，中小学生身心尚未成熟、情绪表达能力有限，不习惯主动倾诉学业压力等内心困扰，学校和老师难以获取客观、真实的反馈，心育工作缺乏有效依据。此外，面对学生情绪波动离开等突发状况，应急响应能力有限。更为关键的是，传统心育模式缺少常态化、具象化的积极心理培育抓手，难以落地“积极培育、关口前移”的政策要求，让校园心育模式转型陷入无从下手的困境，再加上家校信息存在明显壁垒，进一步制约了校园心理健康工作的科学化、精细化发展。

二、场景落地应用：兼顾正向培育与安全应急，严守隐私底线

宇视「心晴盒子」情绪轨迹分析一体机ET1000，以“看得见的心晴，看不见的守护” 为核心理念，以轻量感知、智能分析的方式帮助学校从传统“救火式应对”转向“积极培育”，助力营造阳光向上的校园氛围，为学校落地正向心育模式、完成心育工作转型升级提供一站式数字化解决方案。

（1）笑脸墙：打造校园正向情绪窗口，营造阳光育人氛围

在校内人流密集区域部署交互大屏，学生自主参与微笑互动打卡，系统自动捕捉笑脸并对笑脸进行评分、上墙，鼓励学生主动表达愉悦情绪，持续传递积极心态，构建“微笑传递”的校园氛围，让微笑被看见，让开心有回应。

（2）情绪看板：从经验判断转向数据驱动育人

一屏统揽全校情绪占比、学生开心指数排行、阶段性情绪变化趋势以及校园情绪地图，清晰甄别校园高愉悦区域、情绪波动班级，精准复盘各类校园活动对学生情绪的正向带动效果，以客观、实时的数据为校园心理育人提供科学决策，让“阳光班级”评选、校园活动成效评估、日常正向情绪引导有据可依、有数可查。

（3）关注中心：实现前置关怀，情绪波动及时疏导

依托非配合式感知技术识别学生自然状态下的情绪信号。当系统识别到持续情绪低落等异常信号，将推送提醒给到心理教师，助力教师有效分配自身精力并主动关怀疏导。一生一档，记录提醒，系统辅助老师综合判断，及时关怀，陪伴学生健康成长。

（4）轨迹寻人：抢占应急“黄金时间”，筑牢校园安全防线

设备支持秒级校内行动轨迹回溯。学生上课未到班、放学未归寝、情绪波动离开视线等突发行为，无需全员大范围搜寻，只需上传一张照片或输入姓名即可快速回溯公共区域行动轨迹，在某校真实案例中危机响应时间被压缩至“黄金7分钟”。轨迹寻人既服务于日常安全应急，也为心理老师提供关怀学生的活动规律洞察。

三、五大核心特色，打造适配校园的智慧心育基础设施

轻量部署，易上手

采用标准1U服务器，支持电脑、交互大屏多端协同使用，系统界面简洁直观，降低校方运维与操作门槛，便于快速落地实施；

性价比高，灵活扩展

支持模块化分步建设，学校可根据预算分期配置功能模块，后期可根据办学需求平滑升级扩容；

情绪+轨迹，功能复合，

业内首创“情绪识别+行动轨迹”双引擎一体化方案，一机兼顾心育建设与校园守护

数据安全，合规放心

全链路数据本地化处理及存储，权限精准分级，严格落实数据不出校，区域严格回避，保障隐私及数据安全。

专业共创，标准引领

深度契合“一生一策”“关口前移”“积极培育”等政策要求，携手浙江大学心理与行为科学系搭建理论支撑体系，参与行业标准研讨制定，实现技术与心理学专业深度融合。

以AI技术感知校园里的灿烂笑容，用数字化手段搭建全天候心理守护网络，宇视「心晴盒子」情绪轨迹分析一体机ET1000并非冰冷的数字化工具，而是一条捕捉美好、记录微笑的纽带。它定格少年笑容，珍藏成长闪光瞬间，引导正向情绪表达，孕育阳光校园氛围，为校园文化建设与心理健康教育提供科学的数据支撑，让每一个孩子的情绪都被尊重，每一份心声都被真正看见。当科技拥有温度，校园心育，便拥有了长久前行的力量。

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